Unterrichtsmaterialien
Zeitschriften lassen sich sehr facettenreich in den Unterricht einbringen –
fächerübergreifend und ganz besonders auch in berufsbezogenen
Unterrichtsfächern.
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Zeitschriften kennen.
Sie entwickeln Medienkompetenz, indem sie unterschiedliche
Zeitschriften konkret analysieren und ggf. einander gegenüberstellen.
Bei der Beschäftigung mit Aufbau, Themenschwerpunkten, grafischer
Gestaltung, Sprachstil und Zielgruppe lernen Schülerinnen und Schüler,
Medienangebote sinnvoll auszuwählen, zu verstehen und zu bewerten.
Medienkompetenz bedeutet auch, die vorhandenen Medienangebote
differenziert zu verwenden. Jugendliche erfahren, dass die Nutzung von
Fach- und Special-Interest-Zeitschriften ihnen zahlreiche Vorteile
bringen. Fundierte Kenntnisse über ihren Fachbereich erleichtern den
Berufseinstieg. Sie halten sich über aktuelle Entwicklungen in einem
Bereich auf dem Laufenden und werden auf neue Unternehmen und Produkte
aufmerksam. Sie lernen, Zeitschriften als Informationsquelle bei
Recherchen zu nutzen. Fachzeitschriften unterstützen zudem die
Motivation für einen bestimmten Interessenbereich oder Berufszweig.
Darüber hinaus bedeutet jede Beschäftigung mit Zeitschriften aktive
Leseförderung – durch aktuelle Inhalte, kurze Artikel und vielfältige
Textarten eignen sich Zeitschriften hierzu ganz besonders. Vor allem
männliche Jugendliche entwickeln häufig über Fachthemen und
sachspezifische Texte ein Interesse am Lesen.
Sie erhalten das Impulsmaterial hier als Download:
Zudem stellen wir Ihnen hier Kopiervorlagen für den Unterricht sowie Unterrichtsideen zum Thema Fachzeitschriften in der Berufsausbildungkostenlos zur Verfügung:
Arbeitsbögen_Fachzeitschriften in der Berufsausbildung
5-Schritt-Lesemethode
Artikel "CHIP" zur 5-Schritt-Lesemethode
Erstellen einer Tätigkeitsbeschreibung
Präsentation eines Themas
Struktur einer Zeitschrift
Werbeanzeigen analysieren und erstellen
